No tengo mucha experiencia como docente, clases particulares y poco más. Pero precisamente el año pasado realicé mis primeras prácticas de observación en una escuela de Primaria bilingüe. Prácticas que resultaron de lo más enriquecedoras y aquí voy a comentar en qué cosas me fijé:
Principalmente en el trato que tenía el maestro con los alumnos, había diferentes asignaturas y excepto Lengua Española, todas las asignaturas eran en inglés. Así que tuve diferentes modelos de maestros (y la verdad cada uno era un mundo).
Como estaban estructuradas las clases, contenidos, metodología, planificación, vocabulario empleado y cómo presentarlo, tiempo dedicado a cada actividad, tipo de evaluación, uso de material auxiliar, así como audiovisuales, películas…
Me resultó muy interesante ver que a pesar de que había una planificación bien estructurada, se tenía en cuenta el estado de ánimo de los estudiantes, es decir, los maestros se adaptaban a ellos, si los niños estaban cansados y la materia era complicada, siempre había un plan b, se podía cambiar de actividad, algo más lúdica, para que no se perdiera el tiempo ese día , y se esperaba a que los niños estuvieran más receptivos para asimilar esa nueva información ( por ejemplo al día siguiente). O también, a la información más complicada se le daba un enfoque menos serio.
Bueno, pues esto es en lo que me fijé y es posible que en unas próximas prácticas me fije en otras cosas más, ya lo veremos… J
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