Curso 1. Módulo 2

¿Para qué creo que puede servir observar una clase?

Observar una clase puede servir, para ser consciente del momento, estar y para poder saber qué tipos de alumnos tenemos, si están más receptivos o no, si tienen un día malo, cómo nos debemos dirigir a ellos (si son tímidos o extrovertidos) para sacar el máximo provecho de la sesión en la clase, saber si han entendido una explicación.... En definitiva puede servir para muchas cosas.

¿Qué aspectos creo que puedo observar en una clase?

Aspectos tales como observar a los alumnos para captar (sin preguntar) si han entendido alguna explicación o no. Saber qué tipo de ambiente hay en el aula, las relaciones (buenas o malas) que existen entre los alumnos. Captar si algún alumno es extrovertido, tímido...

¿Qué creo que es conveniente que haga un observador mientas observa una clase?

Ser discreto, no mirar directamente, pues habrá personas que les moleste ese tipo de observación e incluso lo puedan malinterpretar.

Mi itinerario profesional incluye estos elementos:

Dar clases.
Autoformarse.
Reflexionar sobre las competencias que necesita mejorar.
Ir a un país extranjero.
Compaginar formación teórica y docencia.
Compartir experiencias con compañeros que están en la misma situación.
Hacer cursos de formación sobre temas específicos.
Hacer un máster.

¿Dónde me gustaría enseñar una lengua extranjera?

América
España
Europa
África
Asia
Oceanía

¿A quién me gustaría enseñar una lengua extranjera?

Niños
Adolescentes
Universitarios
Adultos
Inmigrantes
Profesionales

¿Qué lengua extranjera me gustaría enseñar?

Español
Inglés
Alemán
Catalán

¿En qué tipo de institución me gustaría enseñar una lengua extranjera?

Instituto Cervantes/ British Council/ Goethe Institute
Escuelas oficiales de idiomas
Universidades
Institutos de secundaria (adolescentes de 13 a 18 años)
Escuelas de primaria (niños de 6 a 12 años)
Centros de inmigrantes
Academias
Empresas
Centros privados

Además, me gustaría añadir lo siguiente:

Mi especialidad es Primaria e Inglés, pero no me importaría enseñar a adultos también, y éstos podrían ser inmigrantes, profesionales, universitarios, adolescentes... El idioma tampoco es un problema. El lugar o edificio dónde enseñar, en un principio me da igual siempre que haya un buen ambiente de trabajo. Y esto podría ser en cualquier parte del mundo.

El instrumento para la reflexión y la introspección que prefiero utilizar en la primera etapa de mi formación inicial es:

Todos estos instrumentos nos pueden ayudar si se saben utilizar correctamente.