El portfolio del profesor
Módulo 1: ¿Cómo aprenden los alumnos?
Unidad formativa 2: Enseñanza comunicativa. La
situación posmétodo. Enfoque orientado a la acción.
¿Recuerda
los contenidos de los índices de Para empezar e Intercambio, manuales
que representan un enfoque comunicativo?¿Qué diferencias encuentra si los
compara con Gente?
La principal diferencia que encuentro es el
enfoque comunicativo de cada uno. El primero tiene claramente un enfoque
práctico y comunicativo centrado en un tema y sus posibles situaciones. El
segundo también lo encuentro bastante comunicativo pero más disperso, es decir
no profundizando tanto en las posibles situaciones de un mismo tema, algo más
general. El tercer ejemplo, en cambio, lo encuentro muy poco comunicativo, más
bien centrado en el estudiante con el libro " Tú y la lengua, tú y la
información..."
También decir que en el primer ejemplo sólo se
ha visto el índice de una unidad y en cambio en los otros dos ejemplos se han
podido ver índices de otras unidades.
Los tres manuales representan un enfoque comunicativo, lo que es diferente es el tipo de programación. En Para empezar (no has visto el índice completo, quizás lo puedas ver en la biblioteca del CFP en la fase presencial) tenemos siete áreas temáticas repartidas cada una de ellas en dos ciclos para ir ampliando los contenidos al mismo tiempo que se reutilizan y consolidan los ya adquiridos, quizás sea el manual que mejor representa una progresión cíclica del aprendizaje (en contraposición a una progresión lineal). En Intercambio encontramos contenidos nociofuncionales, gramaticales, léxicos y culturales que aparecen de forma progresiva en torno a campos temáticos. Pero en Gente el eje de la unidad es la tarea final y los contenidos vienen determinados y se organizan en relación a dicha tarea.
ResponderEliminarLo tendré en cuenta. ;-)
ResponderEliminarGracias,
Ms