Unidad formativa 1: Factores de aprendizaje
¿Qué factores cree que condicionan el proceso de aprendizaje?
Edad y actitud del alumno. Necesidad de aprender la lengua y expectativas puestas en ello. Actitud (profesor, alumno) Metodología empleada. Oportunidad de uso de lo aprendido. Motivación.
¿Qué lenguas habla? ¿Qué le motivó a aprenderlas?
English: necesidad de comunicarme
Deutsch: Interés por la cultura
Francais: obligatorio en la escuela, no lo domino.
Español: Lengua materna
Otros: Catalán, Lengua materna
Elija las 5 características que tiene un profesor motivador para usted.Deutsch: Interés por la cultura
Francais: obligatorio en la escuela, no lo domino.
Español: Lengua materna
Otros: Catalán, Lengua materna
Muestra entusiasmo y suscita interés en los alumnos.
Adecúa las actividades al mundo, intereses y experiencias de los alumnos.
Fomenta la comunicación auténtica en el aula.
Es capaz de desarrollar confianza en los alumnos y autonomía de aprendizaje.
Sabe cuándo y cómo corregir.
Adecúa las actividades al mundo, intereses y experiencias de los alumnos.
Fomenta la comunicación auténtica en el aula.
Es capaz de desarrollar confianza en los alumnos y autonomía de aprendizaje.
Sabe cuándo y cómo corregir.
Técnicas docentes para motivar a los alumnos:
La utilizaría
Evitar comparaciones entre alumnos, valorar los progresos individuales.
- Comentario: Porque cada alumno / persona tiene su ritmo.
Ayudar al alumno a ser consciente de sus capacidades, de sus puntos fuertes y de sus carencias.
- Comentario: Para que refuerce sus carencias y sea consciente de lo que se le da mejor.
No limitarse al manual, utilizar otros medios y recursos.
- Comentario: Para que la clase sea más amena y motivadora.
Informar a los alumnos sobre el objetivo y la finalidad de lo que van a hacer.
- Comentario: Porque me parece fundamental y algo que los alumnos deben de saber siempre.
Favorecer la autoevaluación.
- Comentario: Porque nadie mejor que uno mismo para (auto) evaluarse
Elegir temas que les interesen y tener en cuenta sus conocimientos previos y su mundo.
- Comentario: Porque de esta manera el aprendizaje será significativo.
Darles la oportunidad de hablar de sí mismos.
- Comentario: Porque sabré sus gustos y podré adecuar las clases centradas en sus intereses.
Transmitirles que los errores forman parte del proceso de aprendizaje.
- Comentario: Se tienen que aceptar y aprender de ellos.
- Comentario: Porque cada alumno / persona tiene su ritmo.
Ayudar al alumno a ser consciente de sus capacidades, de sus puntos fuertes y de sus carencias.
- Comentario: Para que refuerce sus carencias y sea consciente de lo que se le da mejor.
No limitarse al manual, utilizar otros medios y recursos.
- Comentario: Para que la clase sea más amena y motivadora.
Informar a los alumnos sobre el objetivo y la finalidad de lo que van a hacer.
- Comentario: Porque me parece fundamental y algo que los alumnos deben de saber siempre.
Favorecer la autoevaluación.
- Comentario: Porque nadie mejor que uno mismo para (auto) evaluarse
Elegir temas que les interesen y tener en cuenta sus conocimientos previos y su mundo.
- Comentario: Porque de esta manera el aprendizaje será significativo.
Darles la oportunidad de hablar de sí mismos.
- Comentario: Porque sabré sus gustos y podré adecuar las clases centradas en sus intereses.
Transmitirles que los errores forman parte del proceso de aprendizaje.
- Comentario: Se tienen que aceptar y aprender de ellos.
Mi estilo predominante de aprendizaje es:
visual, auditivo, cinestético, táctil, social, individual.
El estilo que menos utilizo es: Los utilizo todos.
El estilo que no cuenta para mí es: Todos cuentan
Según este test, tu estilo de aprendizaje tiene de todo. Es verdad que todos los canales de percepción cuentan y que el aprendizaje es individual y social, pero suele haber alguna preferencia. Puedes encontrar otro test en Internet, échale un vistazo a esta página cuando tengas tiempo: http://www.estilosdeaprendizaje.es/
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